Обеспечение учащегося учебниками

Учебник разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно – эстетического литературоведческого и коммуникативно – речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно – нравственным воспитанием школьников. 
Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно – поискового, проектного методов обучения.

Учебник разработан в соответствии с Федеральным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно – эстетического литературоведческого и коммуникативно – речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно – нравственным воспитанием школьников. 
Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно – поискового, проектного методов обучения.

Учебник литературное чтение входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направленно на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.
Содержание построено на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Система заданий направлена на развитие познавательной мотивации и включение обучающихся в активную речевую деятельность.
Материал учебника позволяет реализовывать системно-деятельный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной общеобразовательной программы начального общего образования.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебник «Литературное чтение» ( в двух частях) входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Содержание построено на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Система заданий направлена на развитие познавательной мотивации и включение обучающихся в активную речевую деятельность. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.

Учебное пособие включает в себя две книги (первая и вторая часть), предназначенные для изучения курса литературного чтения после Азбуки в 1 классе.